FASE 2 : INTERVENCIÓ AMB EL CAS PLANTEJAT                                                                                                                                          DATA:   Mitjans d’octubre fins mitjans novembre                                                                  HORES: 20h

Objectius:           Atenció directa amb els alumnes a partir de les orientacions de la tutora. -           Observar el cas en la intervenció per tal d’observar-ne les activitats desenvolupades. -           Col·laborar en el disseny i execució del protocol d’activitats en els casos observats. -           Recollir estratègies i recursos utilitzades per treballar l’educació emocional amb els diferents casos.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Col·laboració en les sessions de reeducació, psicopedagògiques i atenció personalitzada sota la tutorització, centrant-me en les sessions de coaching i educació emocional dels alumnes escollits.         Observació de la metodologia emprada (educació emocional i coaching ) i les estratègies i recursos utilitzats pels professionals del centre.         Observació del material que disposa el centre per definir el protocol d’activitats (material fungible i aplicació d’aquest).         Reflexió sobre el paper del professional en les sessions psicopedagògiques observades.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Les activitats plantejades en les sessions.          Material utilitzat.         Estratègies utilitzades, tractament emocional.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Avaluació de les sessions observades.         Metodologia de les activitats.        L’efectivitat de les estratègies plantejades.

FASE 3: ELABORACIÓ DEL PROTOCOL D’ACTIVITATS  DATA:      Novembre i mitjans desembre                                                                                     HORES: 15 h

Objectius: ·      -  Elaborar conjuntament amb l’equip psicopedagògic el  protocol d’activitats dutes a terme en el centre: -          Seleccionar les activitats i material fungible que es treballen en el centre. -          Establir els objectius previstos amb aquestes activitats. -          Establir la metodologia de treball. -          Establir la tipologia d’activitats i aspectes treballats. -          Concretar les activitats enfocades a dificultats d’atenció, emocional, resolució de conflictes...

ACTIVITATS I CONTINGUTS

– Recollida de les activitats.          – Recollida del material utilitzat.            – Organització de les activitats.          -  Elaboració conjunta del protocol.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Diferents materials específics del mateix centre i per diferent problemàtica.         Elaboració del protocol d’activitats.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Utilització del protocol.       Efectivitat dins el centre.